Jak napisać wstęp do ankiety

Jak napisać wstęp do ankiety

Internet napełnia się kwestionariuszami. Coraz częściej zadajemy pytania. Szukamy opinii, wskaźników, wiedzy. Czasem kierujemy je do ludzi, którzy nas znają osobiście, ale chyba częściej wrzucamy ankietę na zimno do internetu i prosimy o podawanie dalej. W każdym przypadku kluczowe jest takie sformułowanie zagajenia, zaproszenia do udziału, które spełni kryteria etyczne, estetyczne i nie zakłóci badania. Zatem chciałbym podzielić się moimi doświadczeniami dotyczącymi tego jak napisać wstęp do ankiety tak, by pełnił on swoje funkcje.

(więcej…)
Czy ten test jest testem psychologicznym

Czy ten test jest testem psychologicznym?

Podczas zajęć ze studentami, gdy omawiamy tematy związane z diagnozą psychologiczną często pojawia się pytanie jak rozpoznać, czy ten test jest testem psychologicznym. Pytanie to jest o tyle ważne, że dziś bardzo łatwo spotkać się z czymś co wygląda jak prawidłowy test, na końcu dostajemy analizę wyników i kilka zaleceń. Problem jest taki, że w moim doświadczeniu spotkałem się z wieloma narzędziami, które robią więcej zniszczeń i zadają więcej cierpienia niż rozjaśniają i pomagają głębiej siebie zrozumieć. Stąd dziś trochę dla moich studentów, ale też dla wszystkich, którzy spotkali się z testami, krótki przewodnik po tym jak rozpoznać prawdziwy test psychologiczny.

(więcej…)
szkodzić mową

Jak nie szkodzić mową sobie i innym

Dość solidnie dbam o moje kanały w mediach społecznościowych. To znaczy regularnie usuwam producentów szkodliwych treści. Mimo tego, raz na jakiś czas nazbieram refleksji o destruktywności pewnych sformułowań i robię z tego autoterapeutyczny post jak ten albo ten. Szkodzić mową można na wiele sposobów, jednak ostatnio wyłoniło się kilka takich bardzo podstępnych, bo przebranych za argumenty.

(więcej…)
3 sposoby przyjmowania gniewu

3 sposoby przyjmowania gniewu – dziesiąty tydzień nauczania online

No złoszczą się. Z jednej strony to zrozumiałe. Jednak z drugiej trochę niesprawiedliwe jest to, że ten gniew trafia do nas – nauczycieli. To nie my spowodowaliśmy sytuację, to nie my jesteśmy odpowiedzialni za działanie narzędzi. Jednak to my regularnie spotykamy się z gniewem uczniów, rodziców, innych pracowników edukacji i w końcu osób trzecich, i z pozoru niezainteresowanych. Zatem w tym wpisie chciałbym pokazać 3 sposoby przyjmowania gniewu, które warto mieć w zanadrzu, gdy trafi do nas ktoś, kto musi się nim podzielić.

(więcej…)

Praca z domu to umiejętność i o tym był webinar

Wczoraj miałem ogromną przyjemność (i stres) prowadzić webinar w grupie „Wiedza mnie uskrzydla #DSW” Dolnośląskiej Szkoły Wyższej. Denerwowałem się niesamowicie, bo nie przywykłem do prowadzenia zajęć opartych w większości o moje doświadczeniar. Zwykle mam wiedzę, podręczniki, badania, na których się opieram. Wczoraj musiałem założyć krawat i oprzeć się na własnym autorytecie.

(więcej…)