Teatr Dramatyczny im. Jerzego Szaniawskiego w Wałbrzychu gdzie wczoraj byłem na „Czego nie widać” od dawna podejmuje kroki by spotkać się z widzem. Nie tylko by sprzedać mu bilet i posadzić na fotelu na przeciwko sceny, ale by z nim porozmawiać, zaproponować ważny temat.
(więcej…)
W tym tekście opowiem o tym czym są emocje dla mnie, jak funkcjonują w naukach o zachowaniu oraz jaką rolę pełnią w codziennym życiu.
Jednym z tematów traktowanych powierzchownie są emocje w konflikcie. W tym tekście moja wiedza z książek i doświadczenia w prowadzeniu konfliktów.
Debata społeczna jest sumą wypowiedzi. Media społecznościowe są składnikiem tej sumy. Nie jestem zwolennikiem redukcjonizmu, upraszczania świata na potrzeby zrozumienia go. Jednak ostatnio usłyszałem uproszczenie, które spowodowało, że zacząłem zastanawiać się nad zasadą komunikowania się w przestrzeni publicznej. Na jego podstawie spróbuję pokazać równanie wypowiedzi i zaproponuję kilka sposobów na zastosowanie go do rozumienia i tworzenia wypowiedzi w internecie i nie tylko.
(więcej…)
Przy okazji wakacji mierzę się z kilkoma sprawami, na które postanawiam nie mieć czasu w ciągu roku. Bardzo często spotykam się z ludźmi, którzy na perfekcjonizm zrzucają odpowiedzialność za to jak postępują. A częściej za to, że nie postępują. Sam często to mam. Gdyby nie perfekcjonizm pewnie byłbym już na 3 odcinku podcastu i po dwóch zmieniających życie telefonach. Tylko, czy to przez perfekcjonizm?
(więcej…)
Dzieci są ważnym kontekstem w rozmowach o ekologii i dbaniu o środowisko. W końcu to im je „zostawimy”. Dbanie o otoczenie jest pośrednio dbaniem o przyszłe pokolenia. To jednak nie wszystko. W dzieciach jest coś, co często nam umyka. Opowiem ci dziś dlaczego tak się dzieje i co przez to tracimy. Ekologia z dzieckiem, jako punktem odniesienia jest drogą od kultury do natury.
(więcej…)
Ekologia bez człowieka świetnie sobie poradzi. Ekosystem oczyści się z plastiku, spalin i smutków łysych małp naczelnych i pójdzie dalej
Ekologia z człowiekiem w centrum to więcej niż rachunek korzyści lub strach przed wyginięciem. Z ładu w wartościach wynika świadome zaangażowanie w ekologię
Okazało się, że po wielu przugodach wróciłem do posługiwania się tabelką. Okazało się, że działanie uczniów jest wtedy, gdy tabela kusi pustką.
„Ja uczę tak” to dość wyzwalające zdanie. Pokazuję coś co miałem od dawna schowane i nie pamiętam już dlaczego – ja po prostu nie chcę przeszkadzać uczniom.